EXPOSICIONES PARA EL GRUPO 501-2 DE BACHILLERATO DEL INSTITUTO GUADALUPE

INSTRUCCIONES: LAS EXPOSICIONES SE EFECTUARAN LOS DIAS LUNES 16 DE Y MIERCOLES 18 DE DICIEMBRE DEL PRESENTE AÑO 2013. 

     El orden de las mismas queda de la siguiente manera: Tema Guerra Fria y sus conflictos Internacionales.

Expositores Dayne Sanchez y semiramis Solares ............ TEMA: GUERRA DE LAS DOS KOREAS.  (1950-1953).

Expositores Emanuel Raigadas y Abigail Ferrer ................  TEMA GUERRA DE VIETNAM (1955-1975).

Los dos primeros equipos el dia Lunes 16 de Diciembre.

Expositores:Adriana Meza y Jose Miguel Espinosa ......... TEMA: REVOLUCION CUBANA (1959).

Expositores: Dustin Martinez y Jocely Sanchez ...............  TEMA GUERRA EN MEDIO ORIENTE ISRAEL Y PALESTINA Y OTRAS GUERRAS CON EL MUNDO ARABE.

Expositores. Sualy Ordinola y Luis Pacheco..... EL MOVIMIENTO ESTUDIANTIL DE MEXICO DE 1968.

LAS ULTIMAS TRES EXPOSICIONES EL DIA MIERCOLES 18 DE DICIEMBRE.

OJO LOS ALUMNOS QUE NO TUVIERON EXPOSICION EN LOS PRIMEROS DIAS DE ENERO LES ASIGNO OTRA.

TEMARIO PARA EXAMEN EXTRAORDINARIO 3RA. OPRTUNIDAD DE LA ALUMNA ESTEFANIA HERRERA DEL GRUPO 3ER. SEMESTRE DE BACHILLERATO DEL I.G.

INSTRUCCIONES: Para la fecha del examen llevar con tigo una caja de colores de madera para ser utilizados en el examen:

Tema numero 1. Localizar los territorios o areas Geograficas de accion de distintos pueblo mesoamericanos que vivieron en diversos horizontes culturales a) pre clasico; clasico y Posclasico, entre los que deberas identificar a la cultura Teotihuacana, Olmeca, cultura Maya, Tolteca, Zapoteca, Mixteca, Huasteca.

Tema numero 2 .De la cultura olmeca identificar a) su area de accion o territorio Geografico; b) Estratificacion Social; c) su cosmovision,d) sus actividades agricolas,e) Juego de pelota,f) su Religion

g) sus principales centros urbanos y religiosos. etc...

Tema numero 3.Los Horizontes culturales formativo, clasico y posclalasico en mesoamerica sus principales caracteristicas. Principalmente tomando como referencia a las culturas Olmeca, Teotihuacana, zapoteca, Maya, Mixteca, Tolteca y Mexica.

Tema numero 4. Del concepto de Positivismo, del concepto polisemico de la historia, Del concepto de Historia como disciplina cientifica que forma parte de las ciencias sociales, del concepto de Historia Universal, de los cuatro periodos en que se ha divididi la historia Universal.

Tema numero 5. Teoria cientificas y no cientificas a cerca del poblamiento de America: a) Teoria del origen Atlante; b) Teoria del origen hebreo, c)teoria del origen autoctono de Florentino Ameghino; y teoria cientificasd) Ales Hrdilcka(teoria del origen unico del poblamiento del continente Americano y e) Teoria del origen multiple de Paul Rivert.

Tema numero 6. De los periodos de la prehistoria Norte Americana y Mexicana en los periodos Arqueolitico, cenolitico y protoneolitico.

NOTA. TOMAR COMO REFERNCIA EL LIBRO HISTORIA DE MEXICO I. De Benito Martinez Urbalejo de BOOK Mart. suerte... localiza las paginas con los temas...

TAREA PARA EL GRUPO 501-2 DEL NIVEL BACHILLERATO DEL I.G.

FECHA DE ENTREGA DE LA TAREA: VIERNES 06 DE DICIEMBRE DEL 2013.

 INSTRUCCIONES: La tarea debera entregarse en tu libreta de apuntes, puedes pegar una hoja tamaño oficio y elaborar un mapa conceptual del tema "BIPOLARIDAD MUNDIAL".

a) Deberas leer las paginas 129, 130,131,132,133,134 del libro de texto Historia Universal contemporanea y tomando como referencia  la pagina 128 del mismo libro elabora un mapa conceptual donde utilices dibujos y terminos o palabras claves.

b) En tu mapa deberas incluir temas muy importantes como el plan Marshall, la firma del pacto de Varsovia, pacto de la OTAN, Dos sistemas politicos y economicos muy distantes como el socialismo y el capitalismo y la situacion de la posguerra al finalizar la segunda guerra mundial.

                                                   GRACIAS Y NOS VEMOS EL DIA VIERNES. 

 

TAREA DE HISTORIA UNIVERSAL CONTEMPORANEA PARA LOS GRUPOS 501.2; 503-4.

PARA ENTREGAR 501-2 VIERNES 06 DE DICIEMBRE.
PARA ENTREGAR 503-4 JUEVES 05 DE DICIEMBRE. AMBOS DEL AÑO 2013.

INSTRUCCIONES: 1) Deberan de terminar de ver la pelicula de pearl harbor. Hecos basados en sucesos de la segunda guerra mundial. Conflicto entre EUA VS JAPAON. Por el control del oceano pacifico:

CONTESTAR EN TU CUADERNO DE APUNTES LO SIGUIENTE:

1.- En donde se encuentra ubicado en el mundo el archipiellago de HAWAI. Sede de la base militar de peral Harbor.

2.- En que fecha exacta sucedio el ataque a la base militar Norte Americana por parte de la flota aerea Japonesa.

3.- Consideras que la milicia Estado Unidense y su gobierno no tenian forma de prever el ataque a la base naval, sobre todo con la tecnologia que se tenia en esos años.

4.- ¿ cres que el gobierno de estados Unidos y su flota naval son verdaderos martires de guerra?

5.- ¿ Que medidas militares a corto y largo plazo tomo estados Unidos de Norte America a consecuencia del ataque a su base naval en contra de japon?

6.- ¿ Que paises se encontraban combatiendo en europa en la misma segunda guerra mundial y ademas explica que papel desempañaba Alemania en esta guerra?

7.- ¿ Que sucedio el 6 y 9 de Agosto de 1945 en relacion a la segunda guerra mundial?

   

TAREA PARA LOSALUMNOS DE LOS GRUPOS 3(A) Y 3(B) DE SECUNDARIA. PARA ENTREGAR EL DIA JUEVES 14 DE NOVIEMBRE DEL 2013 EN LA HORA CLASE.

INSTRUCCIONES:

1) La Tarea debera ser realizada en la libreta de apuntes
2) deberan narrar una leyenda tradicional de Mexico o su region cordoba- orizaba.
3) la leyenda debera estar acompañada por un dibujo alusivo a la leyenda.
4) La narracion de la Leyenda y el dibujo deberan constar de por lo menos tres cuartillas.
5) El unico dia de recibir la tarea es en la hora clase del dia 14 de Noviembre del 2103.


                                                        GRACIAS......

NOTIFICACION PARA LOS ALUMNOS DEL 303 DE BACHILLERATO DEL I.G.

MATERIA: HISTORIA DE MEXICO II.
ASUNTO: SE NOTIFICA FECHAS DE EXPOSICION DEL PORFIRIATO.

MARTES 29 DE OCTUBRE DEL 2013. EN LA HORA CLASE
Carlos Antinio Marron
Sandra Hernandez 
Dianely Del Valle y otros....


MIERCOLES 30 DE OCTUBRE DEL 2013. EN LA HORA CLASE.
Rebeca Ramirez Samaniego
Melissa Oryana Gonzalez Carrera
Litzia Itzel Galvan Martinez y otros..... etc..


LUNES 04 DE NOVIEMBRE DEL 2013. EN LA HORA ClASE.
 Jose Alfredo Vazquez Bayona
Carlos Aldair Brenis Reyes
Joseph Eder Castillo.
Brenda Montalvo Martinez y otros.


MARTES 05 DE NOVIEMBRE DEL 2013. EN LA HORA CLASE.

Mayte Hernandez Gallardo
Daniela Gonzalez
Ma. Concepcion Carrion
Georgina Nieto
Estefenia Herrera Hernandez.

MIERCOLES 06 DE NOVIEMBRE. EN LA HORA CLASE.

Grecia Reyes S.
Eduardo Vasconcelos
Julio Israel Flores R.
Azarel Martinez R. Y otros.....

                                                        SUERTE :

TAREA PARA LOS ALUMNOS DEL TERCERO DE SECUNDARIA AY B. DEL I.G.

FECHA DE ENTREGA: PARA AMBOS GRUPOS LUNES 28 DE OCTUBRE DEL 2013.

NOMBRE DE LA TAREA: MURAL DE LA NUEVA ESPAÑA.

INSTRUCCIONES:

   Elaborar un mural de la nueva españa, tomando como referencia por lo menos seis temas vistos en relacion a este bloque: ejemplos Mestizaje cultural, las haciendas de la nueva España, la inmigracion asaiatica, europea, Africana, Bucaneros y Filibusteros, el caracter corporativo de la sociedad, el Tribunal del Santo Oficio, la iglesia y la construccion de las primeras ciudades Novo Hispanicas.

     La tarea debera ser realizada por lo menos del tamaño de una cartulina y maximo en el tamaño que tu quieras, siempre y cuando no sea algo tan exagerado, el mural debera contar principalmente con dibujos en donde tu plasmes dichos temas, se podran utilizar pocas palabras, para asentar las ideas centrales de tus dibujos, si no eres muy bueno dibujando, puedes calcar tus graficas, lo que importa es la imaginacion.

                       

                                                      gracias....  

Notificación para los alumnos del grupo 303 de Bachillerato.

     Se les informa el nombre de los alumnos que exentaran el primer parcial de Historia de México II para el día de mañana martes 01 de Octubre del 2013.

 

Amairani Betzabel Cid Jimenez.

Melissa Oryana Gonzalez.

Denisse Morales Lopez.

Grecia Lizzet Reyes Sarmiento.

Nora Karina Rodríguez Hernández.

TAREA BIMESTRAL PARA EL GRUPO 303 DE BACHILLERATO.
MATERIA: HISTORIA DE MEXICO II.

INSTRUCCIONES: Elaborar una línea del tiempo con los acontecimientos mas significativos del país a partir del 21 de septiembre de 1821 al 12 de julio de 1859.

 

     La tarea deberá ser elaborada en hojas tamaño oficio, a computadora, como mínimo se deberán comentar 20 hechos históricos con fechas perfectamente detalladas en día, mes y año.

 

     fecha de entrega: viernes 27 de septiembre del 2013. Único día de entrega.

 

     ejemplos: 27 de septiembre de 1821.- Agustín Cosme Damián de Iturbide entra triunfante a la ciudad de México con el ejercito trigarante defendiendo las tres garantías unión, religión e independencia. (plan de Iguala).

 

      ejemplo 2. 24 de febrero de 1822 funciona por primera vez en sesiones legislativas el primer congreso constituyente.

 

       ejemplo 3. 27 de Noviembre de 1838. La flota naval francesa ataca el fuerte de San Juan de Ulúa, causando 227 bajas al ejercito Mexicano en la llamada guerra de los pasteles.

 

     Las fechas deberán llevar un orden cronológico.

TAREA ESPECIAL PARA LA ALUMNA: DEL GRUPO 3RO. A DE SECUNDARIA. POR MAL COMPORTAMIENTO EN LA CLASE DEL DIA VIERNES 20 DE SEPTIEMBRE DEL 2013.

 

FECHA DE ENTREGA: MARTES 24 DE SEPTIEMBRE DEL 2013.

 

     Realizar una Investigación donde ubiques el origen Geográfico de los siguientes productos agropecuarios, quizás algunos sean originarios de México y otros de tierras tan lejanas como Asia, áfrica o Europa.

 

     PRODUCTOS.

 

     Maíz, Frijol, calabaza, chile, cacao, Vid, tomate verde, el trigo, mango, la planta o palmera del cocotero, plátano, Café, aguacate, Nopal, zapote.

 

Señala con precisión el continente y si es posible el nombre del país o países donde dicho producto sea originario y una breve reseña del contenido proteínico de dichos productos. 

 

                                                   GRACIAS....

NOTA: Recuerda que el día lunes necesito hablar ya sea con tu padre o madre. Respecto a tu comportamiento en mi clase de HISTORIA 2. 

COMPLEMENTO DE APUNTE PARA EL GRUPO 303.
FECHA DE LA CLASE: 20 de septiembre del 2013.

     La constitución de 1857 se logro promulgar el 5 de febrero de ese mismo año, que si bien es cierto no era tan radical como se pretendía, si expresaba claramente el interés por refrendar los derechos del hombre.

    Esta constitución definía la permanencia del sistema federalista y la calidad de la Republica representativa. El articulo primero de esta constitución expresaba:

 

     "El pueblo Mexicano reconoce que los derechos del hombre son la base y el objeto de las Instituciones sociales. En consecuencia, declara que todas las Leyes y todas las autoridades del país, deben respetar y sostener las garantías que otorga la presente Constitución".

 

     Recordar la promulgación de otras Leyes que atentaban contra los intereses de la iglesia Católica: Ley Lerdo, Ley Orgánica del Registro del Estado Civil, Ley Iglesias y Ley Juárez.

 

     Esto ocasiono graves tensiones entre las dos fuerzas políticas que dominaban el país (Liberales y Conservadores). En Diciembre de 1857 se levanto en armas el General FELIX ZULOAGA.  A través del PLAN DE TACUBAYA. Pues consideraba que la Constitución y las leyes liberales no beneficiaban al país y además el presidente Ignacio Comonfort, apoyo al golpista y le cedió la presidencia de la Republica; A partir de ese momento Benito Juárez se convirtió en su mas férreo opositor, ya que el benemérito de las américas amparado en la letra de la Constitución, la cual establecía que a falta del presidente de la Republica, su lugar debía ser ocupado por el presidente de la SCJN, puesto que desempeñaba Juárez antes de la revuelta armada. Lo anterior provoco una grande crisis política que termino desencadenando una nueva guerra, denominada Guerra de Reforma o Guerra de los tres años.

 

COMPLEMENTO DE APUNTE PARA EL GRUPO 3RO DE SECUNDARIA B.

INSTRUCCION: IMPRIMAN ESTE APUNTE Y PEGENLA EN SU LIBRETA.

DIA DE REVISION: VIERNES 20 DE SEPTIEMBRE DEL 2013.

 

La evangelización de la nueva España se inicio formalmente con la llegada de un grupo de 12 frailes franciscanos en el año de 1524; Un par de años después llegarían los dominicos y Agustinos y otras ordenes religiosas mas como los jesuitas o mejor conocidos como los hermanos de la compañía de Jesús que llegarían a suelo de la nueva España en el año de 1571.

 

     La clave del proyecto de evangelización fue el establecimiento de conventos en las principales cabeceras; En estos los frailes se ocupaban de bautizar y catequizar a los naturales o indígenas.

 

     Cada convento tenia un gran atrio; Así mismo existían diversas capillas que por sus funciones se dividían en dos: capillas posas.- Frente a ellas pasaban las procesiones de los religiosos y, además también servían de sede de las catequesis y, las capillas abiertas.- Que servían de balcón para que los religiosos pudieran oficiar misas, por lugar ubicadas frente a los atrios.

 

     Además de su tarea religiosa, los frailes actuaban como ingenieros y diseñadores de los espacios urbanos, por lo regular con la edificación de un convento, nacía un centro urbano casi siempre de forma cuadriculada.

 

                                              GRACIAS.....

 

TAREA ESPECIAL PARA LOS ALUMNOS DEL GRUPO 302 DE BACHILLERATO QUE EL DIA DE HOY 19 DE SEPTIEMBRE DEL 2013, FUERON SEPARADOS DE LA CLASE POR MAL COMPORTAMIENTO.

Betty Aidé Téllez Flores y su compañero son dos alumnos.

Día de entrega: Lunes 23 de Septiembre del 2013, junto con su tarea bimestral (línea del tiempo). Sino entregan esta tarea su trabajo bimestral no tiene validez.

 

INSTRUCCIONES: ELABORAR LAS BIOGRAFIAS DE LOS SIGUIENTES PERSONAJES DE NUESTRO PAIS: Cada biografía deberá contener como mínimo a)lugar y año de nacimiento; b) nombre de sus padres; c) lugar donde realizaron sus estudios; d) méritos profesionales o militares; e) Por que razón se les considera personajes históricos, Así como también mencionar los cargos públicos que hayan desempeñado:

 

PERSONAJES:

1.- AGUSTIN COSME DAMIAN DE ITURBIDE.

2.- ANTONIO LOPEZ DE SANTA ANNA.

3.- VICENTE GUERRERO.

4.- GUADALUPE VICTORIA (MANUAL FELIX FERNANDEZ).

5.- NICOLAS BRAVO.

6.- ANASTASIO DE BUSTAMENTE.

7.- GUILLERMO PRIETO.

8.- VALENTIN GOMEZ FARIAS.

9.- JOSE MARIA LUIS MORA.

10.- BENITO PABLO JAUREZ GARCIA.

11.- MELCHOR OCAMPO.

12.- IGNACIO DE LA LLAVE.

 

     La tarea deberá ser realizada en su libreta de apuntes....

     GRACIAS---- 

TAREA BIMESTRAL PARA EL GRUPO 302 DE BACHILLERATO.
DIA DE ENTREGA: LUNES 23 DE SEPTIEMBRE DEL 2013. "UNICO DIA. QUE SE RECIBE".

INSTRUCCIONES: Elaborar una línea del tiempo que abraque los acontecimientos mas significativos de la historia de México entre la consumación de la independencia de México 27 de Septiembre de 1821; Hasta la publicación de las Leyes de Reforma (1859) En el Puerto de Veracruz. Por Benito Juárez. Esto es abarcando en la medida de lo posible, todos los temas vistos en este primer parcial.

     LA TAREA LINEA DEL TIEMPO DEBERA SER ELABORADA A COMPUTADORA, EN HOJAS BLANCAS TAMAÑO OFICIO.

 

EJEMPLOS:

 

a) 27 de septiembre de 1821.-Agustín Cosme Damián de Iturbide entre triunfante a la Ciudad de México con el ejercito trigarante que simbolizaba la unión, religión e independencia que unía a los mexicanos.

 

b) 28 de septiembre de 1821.- Se crea la primera Autoridad Mexicana la Junta Provisional Gubernativa. La cual tenia como misión crear el acta de independencia del imperio mexicano.

 

c) 24 de febrero de 1822.- Empezó a sesionar el primer congreso Constituyente de México el cual se conformaría por tres fracciones Borbonistas, Iturbidistas, Republicanos.

NOTA: RECUERDEN TOMAR EN CUENTA LOS EJEMPLOS EXPUESTOS EN CLASE. GRACIAS...

tarea especial para la alumna Jesica Marín del grupo 503-4 de bachillerato.
Materia: Historia Universal Contemporánea.

1.- Elabora la biografía de Luis Napoleón o mejor conocido como napoleón III.

2.- Investiga que relación tenia este personaje en las invasiones francesas a México en los años 1862 y 1863.

3.- Que relación familiar tenia Don Maximiliano de Habsburgo con el rey de Austria Francisco José I. Rey de Austria y Hungría y Francisco Fernando heredero de la corona Austro Húngaro.

4.- Elabora una reseña de la guerra de Crimea que se suscito entre 1854 a 1856. Entre Gran Bretaña, Francia y Turquía que combaten en contra de Rusia.

Nota. Al momento que entregues esta tarea podrás ingresar nuevamente al salón de clases.

 

TAREA ESPECIAL PARA EL ALUMNO JOSEPH EDER CASTILLO.
FECHA DE ENTREGA: LO ANTES POSIBLE.

INVESTIGA LOS SIGUIENTES PUNTOS Y ESCRIBELOS EN TU LIBRETA DE APUNTES; CON LETRA LEGIBLE Y CORRECTA ORTOGRAFIA.

 

     1.- Realiza la biografía de Valentín Gómez Farías. Donde y cuando nació, el nombre de sus padres, los puestos públicos que ocupo en el gobierno mexicano; el año de su fallecimiento, hechos anecdóticos de su vida.

 

     2.- Elabora en no menos de quince renglones tu opinión personal acerca de la reforma liberal de 1833, las consideras necesarias para la situación política y social que vivía México en ese entonces.

 

 

     3.- Realiza la biografía de Benito pablo Juárez García, en los mismos términos que Valentín Gómez Farías y aparte reseña que intervención realizo este personaje en el imperio de Maximiliano de Habsburgo (1864-1867).

 

     4.- Que relación guarda la iglesia católica con el actual gobierno mexicano y, además que tipo de relación existe actualmente entre el gobierno mexicano y el Estado vaticano.

COMPLEMENTO DE APUNTE PARA 303 09/09/13.

Los puntos mas importantes de la Reforma Liberal de 1833 (Impulsada por Valentín Gómez Farías y José María Luis Mora:

1.- Los bienes de los herederos de Hernán Cortes, cedidos por la Corona Española, se volverían bienes de la nación con la finalidad de cubrir necesidades en materia educativa.

 

2.- Se limitaría el uso de la fuerza publica, la cual ya no seria empleada en beneficio de la Iglesia para el cobro de Diezmos y el cumplimiento de votos monásticos.

 

3.- Se confiscarían varios bienes y posesiones de diversas ordenes de clérigos católicos, por considerarse bienes de la nación cuyo usufructo corresponde a los mexicanos.

 

4.- Se abría la oportunidad a la prensa de tratar temas religiosos.

 

5.- Se creo la Dirección General de Instrucción Publica para el Distrito Federal y territorios de la federación, la cual se ocuparía de la educación en el país y cuidar los monumentos históricos y antigüedades de relevancia para la nación.

 

6.- Se limito la educación religiosa para fortalecer la educación superior, impartida a través de seis centros especializados.

 

7.- Se estableció que el nombramiento para los cargos jerárquicos religiosos (curas, obispos) era un derecho que le correspondía a la nación.

 

     Esta reforma no se pudo aplicar debido a la situación política del país, Valentín Gómez Farías es separado del gabinete de Antonio López de Santa Anna, provocada por la presión de sectores conservadores y José María Luis Mora, su periódico fue clausurado y el se vio en la necesidad de exiliarse del país, con destino en Estados Unidos de Norte América; Pero la ideología liberal retomo fuerza en 1857 con la promulgación de una nueva Constitución y en 1859 con la promulgación de las leyes de Reforma de Benito Juárez y Melchor Ocampo.

 

Complemento del apunte del día viernes 06 de Septiembre para 501-2.

Otras causas que influyeron en la caída del imperio Otomano Turco fueron:

 1.- A lo largo del siglo XIX, sobre todo en la segunda mitad de este los tradicionalistas otomanos se enfrentaron a los reclamos de las diferentes corrientes occidentales, dentro de las cuales sobresalía un grupo llamado JOVENES TURCOS. Muchos de ellos con educación en Europa occidental.

 

2.- La guerra con los estados balcánicos (Bosnia- Herzegobina, Serbia, Montenegro) Y la invasión Rusa de 1877 fue el pretexto para no aplicar la constitución de 1876 y para restablecer el autoritarismo del sultán y su burocracia.

 

3.- Se fundo la Universidad de Estambul y se permitió la inversión extranjera la cual modernizo muchos sectores de la producción del país.

 

4.- Las naciones balcánicas y las minoras cristianas organizaban sectas secretas de terroristas, entre las mas importantes estaban los terroristas búlgaros, serbios, griegos y armenios.

 

5.- En el año de 1907 la oposición férrea de los grupos de oposición lograron derrocar al sultán Abdul Hamid II. Y posteriormente el comité para la unión y el progreso de Turquía logro establecer la Constitución de 1876 y tomo el poder político.

 

NOTA: ANEXA LA PRESENTE HOJA EN TUS APUNTES.

 

 

TAREA PARA LOS GRUPOS 3 DE SECUNDARIA A Y B.
FECHA DE ENTREGA: LUNES 9 DE SEPTIEMBRE DEL 2013.
MATERIA: HISTORIA 2.

INSTRUCCIONES:

Por filas los alumnos(as), deberán elaborar un mapa de la Republica Mexicana y América central, por lo que respecta al mapa de México, deberás señalizar la división territorial los 31Estados y el Distrito Federal y, por lo que respecta a centro américa solo deberás señalizar los nombres de los países sin división territorial, los nombres de los Estados y los países deberán ser escritos con letra clara y a color.

 

     Así mismo deberán comprar pliegos de papel china o lustre color café, amarrillo, Azul cielo, morado, rosa y utilizando una tapa de gerber o mayonesa y, realizar moldes en forma de círculos tres de cada color.

 

NOTA: TODO DEBE QUEDAR LISTO PARA EL DIA LUNES 9.

TAREA DE HISTORIA DE MEXICO II PARA EL GRUPO 303 DE BACHILLERATO.

FECHA DE ENTREGA: VIERNES 06 DE SEPTIEMBRE DEL 2013.

INSTRUCCION: LA TAREA DEBERA SER ELABORADA EN LA LIBRETA DE APUNTES.

 

DEL TEMA BASES ORGANICAS DE 1843 CONTESTAR LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:

 

1.- ¿A que dieron resultado las "Bases de organización política de la Republica Nacional Legislativa" o Bases Orgánicas" ?

2. ¿De que corte político era esta nueva Constitución?

3.- ¿Cómo se favorecieron el clero y la milicia con esta Constitución?

4.- ¿Quiénes asumieron la presidencia durante este periodo?

5.- ¿Cómo surge el partido Conservador y el Liberal y quienes establecieron sus principios rectores?

6. ¿Cómo se caracteriza la política de Antonio López de Santa Anna al volver a la presidencia el 20 de Abril de 1853?  ¿Menciona quienes lo apoyaron y Por que?.

7.- ¿Cómo define Santa Anna a su dictadura?  ¿Por que se otorga a el mismo el titulo nobiliario de "Alteza serenísima"?.

 

                                                 GRACIAS...

 

TAREA DE HISTORIA DE MEXICO II PARA EL GRUPO 302.
FECHA DE ENTREGA: JUEVES 5 DE SEPTIEMBRE DEL 2013.

LA TAREA DEBERA SER ELABORADA EN LA LIBRETA DE APUNTES.

 

DEL TEMA BASES ORGANICAS DE 1843. PUBLICADAS EL 14 DE JUNIO DE 1843. CONTESTAR LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:

 

1. ¿A que dieron resultado las "Bases de Organización política de la Republica Nacional Legislativa" o "Bases Orgánicas"?

2. ¿De que corte político era esta nueva Constitución?

3.- ¿Cómo se favorecieron el clero y la milicia con esta Constitución?

4.- ¿Quiénes asumieron la presidencia durante este periodo?

5. ¿Cómo surge el partido conservador y el Liberal y quienes establecieron sus principios rectores? Menciona el año de su creación.

6. ¿Cómo se caracteriza la política de Antonio López de Santa Anna al volver a la presidencia el 20 de Abril de 1853? Menciona quienes lo apoyaban y por que.

7.- ¿Cómo define Santa Anna su dictadura?  ¿Por que se otorga a el mismo el titulo nobiliario de "Alteza serenísima".

TAREA PARA EL GRUPO 301 DE BACHILLERATO.
FECHA DE ENTREGA: JUEVES 5 DE SEPTIEMBRE DEL 2013. EN LA HORA CLASE.

LA TAREA DEBERA SER ELABORADA EN LA LIBRETA DE APUNTES.

 

1.- entregar en sus apuntes el nombre de los integrantes del batallón de san patricio.

2.- Del tema BASES ORGANICAS PUBLICADA EL 14 DE JUNIO DE 1843. Investigar:

 

1.- ¿ A que dieron resultado las "Bases de organización política de la Republica Nacional Legislativa o Bases Orgánicas?.

2.- ¿De que corte político era esta nueva Constitución?.

3.- ¿Cómo se favorecieron el clero y la milicia con esta Constitución?

4.- ¿Quiénes asumieron la presidencia durante este periodo?

5.- ¿Cómo surge el partido conservador y el Liberal y quienes establecieron sus principios rectores? Menciona el año de su creación.

6. ¿Cómo se caracteriza la política de Antonio López de Santa Anna al volver a la presidencia el 20 de Abril de 1853? Menciona quienes lo apoyaban y por que.

7. ¿Cómo define Santa Anna su dictadura?  ¿Por que se otorga a el mismo el titulo nobiliario de "Alteza serenísima"?.

TAREA PARA EL GRUPO 301 DE BACHILLERATO DEL I.G.
FECHA DE ENTREGA: LA PROXIMA HORA/CLASE. MARTES 03 DE SEPTIEMBRE DEL 2013.

INSTRUCCION: Elaborar la tarea en la libreta de apuntes. De la clase guerra de los pasteles suscitada entre México y Francia del 6 de febrero de 1838 al 7 y 8 de Marzo de 1839. Investigar el nombre de los personajes que intervinieron en el pacto internacional que dio fin a este conflicto; Esto es quien represento a México, a Francia y quien represento a Inglaterra.

     Así también, comentar los lineamientos que dieron fin al conflicto bélico.

 

                                                     GRACIAS....

TAREA PARA EL GRUPO 303 DE BACHILLERATO
FECHA DE ENTREGA: LA PROXIMA HORA/CLASE. 03 de septiembre del 2013.

INSTRUCCIONES: Esta tarea deberá ser elaborada en su cuaderno de apuntes. De la clase que se vio el día lunes 02 de Septiembre del 2013. La guerra de los pasteles. Elaborar una línea del tiempo con orden cronológico de los acontecimientos mas significativos de este conflicto bélico suscitado entre México y Francia. Involucrándose como arbitro Inglaterra.

Nota: los acontecimientos se desenvolvieron  del 6 de febrero de 1838 al 7 y 8 de Marzo del 1839.

   

                                               GRACIAS...

 

TAREA PARA LOS GRUPOS 301 Y 303 DE BACHILLERATO.
MATERIA: HISTORIA DE MEXICO II.
 
Día de entrega de la tarea para 303 viernes 30 de Agosto del 2013.
Día de entrega de la tarea para 301 Jueves 29 de Agosto del 2013.

NOTA: LA TAREA DEBERA REALIZARSE EN LA LIOBRETA DE APUNTES DE LA MATERIA.

INSTRUCCION: Del tema las siete leyes de Antonio López de Santa Anna.
Contestar lo siguiente:

1.- ¿ Lograron las siete Leyes estabilizar políticamente al país?. Argumenta tu respuesta.

2.- De las normas mas significativas de las siete leyes, compáralas con la Constitución Política actual, encontrando su antagónico jurídico, ejemplo:

1837.- Los Estados que integraban a la federación perdieron su soberanía, convirtiéndolos en Departamentos donde sus pobladores no tenían derecho a elegir a sus gobernantes, pues estos eran designados por el presidente de la Republica.  Constitución política actual 1917-2013. Articulo 41. El pueblo ejerce su soberanía por medio de los poderes de la unión, en los casos de la competencia de estos, y por los de los Estados, en lo que toca a sus regímenes interiores, en los términos respectivamente establecidos por la presente constitución federal y las particulares de los Estados, las que en ningún caso podrán contravenir las estipulaciones del pacto federal. La renovación de los poderes legislativo y ejecutivo se realizara mediante elecciones libres, autenticas y periódicas. También el articulo 43.- Que nos menciona el nombre de las partes integrantes de la federación.

3.- ¿Qué opinión personal tienes de las siete Leyes en relación al momento político y social que se vivía en México en 1837 ?.

 

NOTA: RECUERDEN QUE TODOS LOS PUNTOS VISTOS EN CLASE DE LA CONSTITUCION DE 1837 SE TIENEN QUE RELACIONAR DE LA MISMA MANERA CON LA CONSTITUCION ACTUAL.

 

tarea bimestral para el grupo 503-4 del quinto semestre de bachillerato.

día de entrega: viernes 5 de septiembre del 2013.

 

materia: HISTORIA UNIVERSAL CONTEMPORANEA.

 

INSTRUCCIONES:

 

NUMERO 1.- obtén fotocopias de las paginas 36, 37, 38, 39 y 40 del libro de texto. HISTORIA UNIVERSAL CONTEMPORANEA. Del Gobierno del Estado de Veracruz. de Ruth Aidee Navarro Cruz.

 

NUMERO 2.- compra un mapamundi por lo menos de tamaño doble carta o mas grande si es posible en una papelería y en el mismo utilizando pinturas de madera señalizaras lo siguiente:

 

Iluminaras con color azul.- Las colonias de explotación neocoloniales inglesas que dicha nación tenia por cinco continentes, en la medida de lo posible investiga los cambios políticos y territoriales que se hayan suscitado en los últimos años.

 

Iluminaras con color rojo.- Los núcleos coloniales Franceses que dicha potencia europea tenia por tres grandes áreas America-Africa- Asia Pacifico. En la misma medida del punto anterior investiga los cambios políticos y territoriales que se hayan suscitado en los últimos años en dichos territorios.

 

Iluminaras con color verde.- Las colonias alemanas ubicadas en África y el océano pacifico. Esto es el Sudeste Asiático; Así como también, las naciones que abarcaba el imperio Austrohúngaro, donde Alemania y/o Prusia tenían una gran influencia económica y política.

 

NOTA. Solo los dos trabajos mas completos del grupo tendrán como premio especial exentar el examen primer parcial de la materia.

COMPLEMENTO DE APUNTE PARA LOS GRUPOS 3RO. DE SECUNDARIA A Y B.

MATERIA: HISTORIA2.

TEMA: ECONOMIA, ESTRUCTURA SOCIAL Y VIDA COTIDIANA EN EL POSCLASICO.

 

     Las sociedades del posclásico, y seguramente las anteriores, estaban formadas por dos clases sociales bien definidas y un grupo de población marginada que describiremos de la siguiente manera:

 

Pipiltin.- Los que organizaban la vida urbana, la política y las ceremonias religiosas, la clase noble, entre ellos los gobernantes supervisaban la distribución del tributo; también habían personas encargadas de los almacenes, los que vivían en los monasterios al rededor de los templos, los encargados  de dirigir las fiestas religiosas, los jueces de los tribunales centrales, los capitanes del ejercito y los miembros de los consejos que asesoraban al tlatoani.

 

macehualtin.- Los que trabajaban  en diferentes tareas de producción de alimentos y bienes, los plebeyos. Los que se encontraban también los alfareros, campesinos, pescadores, los macehualtin debían pagar un tributo para mantener a los pipiltin, existían diferencias muy marcadas entre los grupos sociales muy apreciables la vivienda en la que habitaban, en el vestido y hasta en la forma de hablar y caminar.

 

Población marginada.- Había gente que no pertenecía a un barrio de trabajadores, ni a un linaje noble, llegaban a un calpulli en condición de jóvenes que escapaban para eludir regaños paternos, los delincuentes que huian de la ciudad donde cometían un crimen y, quizás gentes que por embriaguez o por involucrarse en pleitos habían sido expulsados de su comunidad.

 

     Habia dos tipos de escuelas telpochcalli.- casa de jóvenes que no eran nobles donde recibían instrucción militar y aprendían a trabajar en obras publicas de la ciudad y el calmecac.- escuela para nobles, también recibían instrucción militar.

 

COMPLEMENTO DE APUNTES PARA EL GRUPO 501-2
TEMA: TERRITORIOS NEOCOLONIALES BRITANICOS.

Territorios                                                         funcionalidad

caribe.- (Jamaica, Bahamas Barbados y el      Escasa importancia económica
territorio de la Guyana                                     sobre todo a partir de           la
                                                                         Abolición de la esclavitud.
                                                                         Fin del monopolio comercial y
                                                                         la transformación del mercado
                                                                         Mundial del azúcar.

Mediterráneo.- (Gibraltar, malta, Chipre y      Gran importancia estratégica-
desde 1882 en régimen de protectorado   -      y política en el control de las -
Egipto                                                               rutas del trafico comercial     -
                                                                          Mundial.

África Occidental.- (Costa de oro, Gambia     Origen comercial trafico    de-
sierra leona, Nigeria                                          esclavos

África Central.- (Rhodesia, Nyasilandia)         De floreciente Agricultura y-
                                                                          Una enorme potencia minera.

África Oriental.- (Uganda, Kenia, Somalia,     De gran importancia en el    -
Zanzíbar                                                            control del océano indico     y
                                                                          Egipto.

Entre África oriental y el océano Indico.-        Función estratégica similar a -
(Adén, Islas Mauricio, Seychelles, celian        Las anteriores.

Asia.- (Birmania, Malasia, Singapur, Borneo   De gran valor comercial      y
Hong Kong.                                                       estratégico.

Oceanía.- Fiji, Tonga, Nueva Guinea, Samoa   Estratégica y como cobertura
Islas Cook, a las que se uniría en 1918 las        de dominios: Australia        y
antiguas posesiones alemanas                            Nueva Zelanda.

COMPLEMENTO DE APUNTES PARA EL GRUPO 3RO A. DE SECUNDARIA.

Fecha: 22 de Agosto del 2013.

Materia: HISTORIA 2.

INSTRUCCION: Imprime estos apuntes y anéxalos a tu libreta.

                          LOS HORIZONTES CULTURALES

                                       MESOAMERICANOS.

 

     La historia Mesoamericana se ha dividido en tres grandes horizontes o periodos de tiempo que son el preclásico o Formativo; el clásico y el posclásico. Pero también cada uno de estos periodos se complementa por etapas intermedias o de transición, como a continuación resumiremos.

 

PRECLASICO O FORMATIVO ( 2,500 a.c. al 200 d.c.) preclásico temprano data del 2, 500 a.c. al 1200 a.c. Se había domesticado ya el aguacate, zapote, amaranto, maíz, frijol, calabaza. Hay aldeas permanentes y nace la alfarería; Preclásico medio (1,200 a.c. al 500 a.c.) Es la etapa del florecimiento de la cultura Olmeca, florecen los centros urbanos olmecas del golfo de México, en la zona limítrofe de los estados de Veracruz y Tabasco. San Lorenzo, tres zapotes y la Venta; Preclásico tardío ( 500 a.c. al 200 d.c.) desapareció la cultura olmeca y surgieron nuevos centros culturales Cuicuilco, Teotihuacán y Monte Albán.

 

CLASICO ( 200 d.c. al 900 d.c.) y se subdivide en dos etapas clásico temprano (200 al 600 d.c.) Época de esplendor de la gran ciudad de Teotihuacán y de los reinos mayas de la selva tropical; Epiclasico ( 600 d.c. al 900 d.c.) se caracterizo por la crisis que llevo al abandono a la ciudad de Teotihuacán, en esta etapa viven su mayor esplendor las ciudades del Tajín en el golfo de México, cacaxtla y Xochicalco en la meseta central y tonina y palenque en el sureste.

 

POSCLASICO.- (900 d.c. al 1521 d.c.) Se subdivide también en dos etapas

que son el posclásico temprano (900 d.c. al 1,200 d.c.) Época de esplendor de tula y del nuevo chichen Itzá; posclásico tardío (1,200 al 1521 d.c.) en este periodo las culturas Azteca y Purépecha se constituyen en grandes imperios militares, hasta la llegada de los ibéricos, sobre todo de Hernán Cortes al territorio de la actual Republica Mexicana y la caída de la gran Tenochtitlan 13 de Agosto de 1521.

 

                                                 GRACIAS....

 

APUNTES DEL GRUPO 501-2. RESPECTO DE LA MATERIA HISTORIA UNIVERSAL CONTEMPORANEA:

 

TEMA: El imperio Colonial Británico o Neocolonialismo Británico.

FECHA: 21 DE AGOSTO DEL 2013.

 

Gran Bretaña conformo el mayor imperio colonial del mundo contemporáneo a partir del control de importantes territorios obtenidos a lo largo de la época moderna, desarrollando una política de corte Mercantilista.

     Gran Bretaña fue capaz de tener bajo su control tres tipos de territorios coloniales al rededor de cinco continentes los cuales se subclasifican en tres tipos:

 

     a) Colonias de Explotación.- Como su nombre lo indica este tipo de territorios eran utilizados por la potencia europea para explotar los recursos naturales que en ella existían, así como al elemento humano que en ella habitaba o fue introducido en ella como ejemplos de estos tenemos posesiones del caribe (Jamaica, Bahamas, Barbados y el territorio de la Guyana). África occidental (Costa de Oro, Sierra leona, Gambia, Nigeria entre muchos otros.

 

     b) Colonias de Dominios.- Este tipo de territorios  estaban dotadas de autoridad imperial y autonomía colonial; Inglaterra se conformaba con tener el control de la política exterior; En cambio se les daba la oportunidad a los habitantes de tener su propio gobierno, parlamento y gobernador representante del rey. Como ejemplos de estos mencionaremos a ( Canadá, Australia, Nueva Zelanda, Sudáfrica.

 

     c) Colonias de mandato o protectorado.- Como el caso de la India. Territorio administrado por un ministerio, gobernada por un Virrey y dividida territorialmente en estados Indígenas. 

 

NOTA: ESTO DEBERA SER IMPRESO Y PEGADO EN SU LIBRETA DE APUNTES GRACIAS.

 

TAREA QUE DEBERA SER REALIZADA POR LOS GRUPOS 302 Y 303 DE BACHILLERATO DEL I.G.

 

FECHA DE ENTREGA: LUNES 19 DE AGOSTO DEL 2013.

 

INSTRUCCIONES: La tarea deberá ser realizada en sus apuntes, procurar hacerlo con letra legible y correcta ortografía.

 

Deberás realizar una comparación entre los fundamentos legales mas significativos de la Constitución Política de México de 1824 y, los fundamentos jurídicos de la Constitución política actualmente vigente la de 1917.

 Recuerda que en clase ya te proporcione los fundamentos jurídicos mas significativos que regían la vida política y social de México en 1824:

 

EJEMPLO:

 

1824.- EL CATOLICISMO ERA LA UNICA RELIGION DEL PAIS, SIN TOLERANCIA A NINGUNA OTRA.

 

CONSTITUCION POLITICA ACTUAL. VIGENTE DESDE 1917.- ARTICULO 3. CONSTITUCIONAL FRACCION I. Garantizada por el articulo 24 la libertad de creencias, dicha educación será laica y, por lo tanto, se mantendrá por completo ajena a cualquier doctrina religiosa.

 

ARTICULO 24.- Todo hombre es libre para profesar la creencia religiosa que mas le agrade y para practicar las ceremonias, devociones o actos de culto respectivo, siempre que no constituyan u  delito o falta penada por la Ley.

De esta forma para cada uno de los puntos vistos en clase que son cinco.

 

                                            GRACIAS....

 

TAREA QUE DEBERAN REALIZAR LOS ALUMNOS DEL 5TO. SEMESTRE DE BACHILLERATO DEL I.G.

MATERIA: HISTORIA UNIVERSAL CONTEMPORANEA.

FECHA DE ENTREGA: LUNES 12 DE AGOSTO DEL 2013

 

                                   TEMA EL COLONIALISMO.

 

Deberán buscar un mapa del continente Americano con división política, si es posible que tenga el nombre de los países. Posteriormente en el mismo mapa deberán localizar con colores los siguientes territorios:

 

1.- Con color Rojo los territorios Geográficos de ocupación colonial Española en América. Ejemplo México, Cuba, Rep. Dominicana, Venezuela. Entre otros mas.

 

2.- Con color Amarrillo.- Los territorios Geográficos de dominación colonial portuguesa en América. Ejemplo Brasil. En esos tiempos el llamado territorio de las amazonias.

 

3.- Con color Azul. Los territorios Geográficos de ocupación colonial Inglesa en América. Ejemplo Estados Unidos de Norte América, Jamaica Etc. Entre otros mas.

 

Recuerden que el mapa debe de constar en su libreta de apuntes de su materia. GRACIAS----

 

Este tarea debera ser realizada por los alumnos de los grupos 401-2-3 de Bchillerato. En relacion a la materia de Estructura Socioeconomica de Mexico.

INSTRUCCIONES:

1.- Deberan Investigar en periodicos locales y revistas e Internet las propuestas politicas  en relacion a los candidatos a ocupar la presidencia Municipal de cordoba, Veracruz. para la elecciones que se celebraran el domingo 07 de Julio del 2013.

 

2.- Una vez que tengan las propuestas politicas o promesas de campaña de todos los candidatos, seleccionaran la que Ustedes como equipo de trabajo, consideren la mejor opcion de Gobierno.

 

3.- Una vez hecha la eleccion  pegaran en su reporte una ampliacion de las propuestas politicas del candidato y posteriormennte en el mismo trabajo deberan elaborar una bitacora de accion del candidato, que comprenda todas sus reuniones, entrevistas, actividades, foros publicos. Etc. en que el o ella hayan participado de la manera mas completa posible. Deben acompañar fotos, imagenes, caricaturas etc.

 

4.- A lo ultimo en su trabajo elaboraran sus conclusiones y en base a la informacion que recabaron, VISUALIZAR la administracion Municipal del candidato. Que creen que suceda de positivo o negativo durante su gestion Municipal.

 

NOTA: EL TRABAJO LO ENTREGARAN A COMPUTADORA EN HOJAS TAMAÑO OFICIO, ES INDISPENSABLE ANEXAR TUS RECORTES, NOTICIAS, GRAFICOS ETC. EN QUE HAYAS SUSTENTADO TU TRABAJO.

 

SUERTE. TRABAJEN CON ANIMO Y GUSTO DE SER PERSONAS MAS CULTAS E INFORMADAS.

calificaciones 1er. parcial para el grupo 202 de bachillerato.
materia: Historia de Mexico I.

Barragan Joshua Antonio .. 7
Beltran Maria Fernanda    .. 8.5
Bernardo Pablo Uidemar  .. 10
Calimayor Eduardo Inaqui. 9
Castro Luisa Adriana        .. 8.5
Cruz Ulises                        .. 9
Espinosa Juan Carlos         .. 8.5
Fernandez Diana Alicia     .. 9
Gaspérin Elizabeth             .. 10
Gasperin Maricarmen         .. 10
Gonzalez Araceli                .. 7.5
Hernandez Jose Baltazar    .. 8.5
Hernandez Luis                  .. 8.5
Herrera Rafael                    .. 10
Lima Jose Gustavo             .. 8.5
Lopez Leticia                      .. 8.5
Moreno Laurita Paulina      .. 10
Pavon Dulce Sagrario         .. 9
Porras Guillermo Javier      .. 9
Proy Jose Angel                  .. 9
Rame Abraham Hassim      .. 8.5
Ramirez Jose Eduardo        .. 8.5
Remigio Karla Iveth           .. 9
Reyes Evelin                       .. 10
Rico Nayeli                         .. 9
Rodriguez Moises Gandhi  .. 8.5
Salomon Maria Fernanda    .. 8.5
Solano Alexis                      .. 9
Sorcia Melissa                     .. 9
Tellez Betsy Ahide              .. 8
Torrez Genesis Yareth         .. 10
Trejo Itzel                             .. 10
Tress Emanuel                      .. 9
Vazquez Rebeca                   .. 8
Martinez Joel                        .. 8

Muy Buenas calificaciones nos vemos el dia 8 de Abril del 2013 en el colegio.
 

TAREA PARA EL GRUPO 202 DE BACHILLERATO DEL I.G. CORRESPONDIENTE A LA MATERIA DE HISTORIA DE MEXICO I.

 

Esta tarea la deberan entregar el dia Miercoles 06 de Marzo del 2013. En tu libreta de apuntes.

 

INSTRUCCION: De un hecho historico que tu eligas, identificaras las cinco categorias historicas 1. espacio cultural; 2. tiempo; Estructura; Duracion; Coyuntura.

 

EJEMPLO: LA BATALLA DE PUEBLA DE 1862.

 

ESPACIO CULTURAL.- La Republica Mexicana. Principalmente los estados de puebla y veracruz.

 

TIEMPO.- Dentro del denominado "CENTURIA DECIMONONICA.-

 

ESTRUCTURA.- La Sociedad Mexicana de mediados del siglo XIX; Los Invasores Franceses.

 

DURACION.- De Corta duracion o tiempo individual del 17 de Abril de 1862 al 5 de Mayo de 1862.

 

COYUNTURA.- La ambicion imperialista de Luis Napoleon o Napoleon III. Que requeria de un territorio cercano a los Estados Unidos De Norte America para vigilar el crecimiento economico, militar, y politico de nuestros vecinos del norte, lo cual el territorio mexicano era ideal para sus propositos.

tarea para el grupo 401 de bachillerato.
tema: Los tipos de estatus por adquisicion y adscripcion.

INSTRUCCION: En forma de reporte de lectura con los requicitos ya solicitados en el primer trabajo. Buscar en tus periodicos y revistas ejemplos de personas que hayan adquirido este tipo de estatus, reflexionando ¿El por que de tu desicion?

Por ejemplo: RIGOBERTA MENCHU.- Es considerada como defensora de los derechos humanos, politicos, civiles, de los indigenas o naturales de todo el continente americano, sin olvidar que este personaje es de estraccion indigena y que su vida estuvo llena de obstaculos, marginacion y discriminacion. Ganadora del premio nobel de la paz. Sin duda se debe de considerar que el estatus el cual esta mujer goza no solo en su patria guatemala, sino en todo el mundo es por ADQUISICION. Ya que el hecho de ser indigena no es sinonimo de pobreza, ignorancia, marginacion, falta de capacidad de trascender al contrario la grandeza de los hombres o mujeres no se mide en su estatura, origen etnico o racial, en su posicion economica, sino en sus ganas de trascender, de luchar por sus ideales, los cuales para este mujer son la igualdad,  equidad, y tolerancia  a favor de  todos los seres humanos.

 

                                                         SUERTE.

TAREA PRA EL GRUPO 203 DE BACHILLERATO.
MATERIA: HISTORIA DE MEXICO I,

En relacion al tema las cinco categorias historicas. Espacio, tiempo, estructura, duracion, coyuntura.

La tarea la deberas realizar en tu libreta de apuntes y en el caso de que la realices a computadora, la misma debera ser pegada en tis apuntes.

 

     INSTRUCCION: Deberas escoger un hecho historico tanto nacional o internacionar e identificar las cinco categorias historicas ejemplo: LA INVASION FRANCESA DE 1862 Y LA DEFENSA DE LOS FUERTES DE LORETO Y GUADALUPE EN PUEBLA DE ZARAGOZA, MEXICO.

 

ESPACIO CULTURAL.- LA REPUBLICA MEXICANA. Principalmente los Estados de Veracruz de Ignacio de la Llave y Puebla de Zaragoza.

 

TIEMPO; EN EL PERIODO HISTORICO DENOMINADO LA CENTURIA DECOMONONICA ENTRE EL 16 DE ABRIL DE AL 4 Y 5 DE MAYO DE 1862.

 

ESTRUCTURA: LA REPUBLICA MEXICANA.

 

SUCESO HISTORICO DE CORTA DURACION.

 

COYUNTURA: LOS DESEOS IMPÉRIALISTAS DE LUIS NAPOLEON EMPERADOR FRANCES QUE REQUERIA A MEXICO COMO TERRITORIO ESTRATEGICO CERCA DE LOS ESTADIOS UNIDOS DE NORTEAMERICA. YA QUE ESTA SEGUNDA NACION SE ESTABA CONVIRTIENDO EN UNA POTENCIA ECONOMICA Y MILITAR,

 

Tomando el ejemplo anterior como referncia elabora tu tarea.

tarea para el grupo 401 de Bachillerato en relacion a la materia de ESTRUCTURA socioeconomica de mexico.

 

La tarea la deberan de entregar en forma de reporte de lectura por equipo.

1) repasar en tus apuntes el tema cambio social coyuntural y estructural.

2) Buscar en tus periodicos y revista una nota periodistica que exponga un ejemplo de la vida cotidiana sobre los cambios sociales y exponer tu razonamiento personal y, unir este al comentario y/o repote de tus compañeros de equipo.

3) todos los integrantes deberan anexar su ilustracion, dibujo, nota periodistica, para reforzar su trabajo. Todos deberan hacer lo mismo. Recuerden que tanto su comentario y sus notas periodisticas deberan anexarlas en hijas tamaño oficio.

Tomen en cuenta las indicaciones dadas por el profesor en la hora/clase.

TAREA DE LA MATERIA DE ESTRUCTURA SOCIOECONOMICA PARA EL GRUPO 403.
ESTA TAREA DEBERA SER ENTREGADA EL DIA LUNES 18 DE FEBRERO DE 2013.

EN RELACION AL ESTADO DE VERACRUZ. INVESTIGAR LOS SIGUIENTES PUNTOS:
I.-
A) EXTENSION TERRITORIAL.
B) ESTADOS DE LA REPUBLICA MEXICANA CON LOS QUE COLINDA.
C) CORDENADAS PRECISAS.
D) POBLACION ACTUAL DE LA ENTIDAD SEGUN EL ULTIMO CENSO DE LA INEGI 2010.

II.- ELABORAR UN MAPA DE VERACRUZ. Y SEÑALAR LAS DIEZ REGIONES QUE COMPONEN EL  TERRITORIO DE NUESTRA ENTIDAD.

III.- ASI MISMO EN UN CUADRO PARECIDO AL DE LA PAGUINA 36 DEL LIBRO DE TEXTO ESM DE LA DGB. EN RELACION A UN MUNICIPIO CERCANO A TU LOCALIDAD SEÑALAR

 

A) 4 EJEMPLOS DE RIQUEZAS NATURALES.

B) 4 EJEMPLOS DE INFRAESTRUCTURA FISICA Y DE COMUNICACIONES.

C) SISTEMA DE GOBIERNO (AUTORIDAD MUNICIPAL)

D) 4 EJEMPLOS DE INSTITUCIONES PRIVADAS Y 4 EJEMPLOS DE INSTITUCIONES PUBLICAS.

 

LA TAREA LA DEBERAS REALIZAR EN TU LIBRETA DE APUNTES.

 

GRACIAS POR CONSULTAR EL BLOOG.

TAREA DE ESTRUCTURA SOCIOECONOMICA : 402.
FECHA DE ENTREGA: Viernes 15 de Febrero de 2013.

Elaborar la actividad de la pagina 36 del Libro de Estructura Socioeconomica. Relacionada con el estado de veracruz. Investiga los siguientes conceptos:

 

a) Extension Territorial

b) Estados de la Republica Mexicana con nlos que limita

c) Ubicacion precisa en coordenadas.

d) Poblacion segun cifras oficiales del censo 2010 del INEGI.

 

Elabora un mapa donde localices las diferentes regiones de Veracruz.

 

3.- En relacion al cuadro de la pagina 36 señala 4 ejemplos para cada peldaño de 1.- 4 ejemplos de riquezas naturales de veracruz; 2.- 4 ejemplos de Infraestructura fisica y de comunicaciones de Veracruz; 3.- 4 ejemplos de Instituciones Publicas de Veracruz; 4.- 4 ejemplos de instituciones privadas en el Estado de Veracruz: 5.- como se encuentran estructurados los poderes estatales (ejecutivo, legislativo y judicial). Todo en la libreta de apuntes para la fecha ya antes solicitada.